INGREDIENTES PARA SER UNA MAESTRA INNOVADORA

Lo primero que necesitamos para ser un maestro o maestra innovador se basa en las ganas que tenga esa persona de serlo, es decir no se puede considerar a un docente innovador, si este no tiene esas ganas por investigar sobre cómo puede actualizar la educación y/o enseñanza que les quiere proporcionar a su alumnado. Por tanto, a lo largo de esta entrada se irán comentando una serie de pautas o requisitos que considero que un educador o educadora, necesita para que se le considere como innovador. 

En primer lugar, debemos tener en cuenta que para ser innovador no tenemos que centrarnos únicamente en el uso de las nuevas tecnologías, ya que hoy en día, a pesar de que siguen estando muy vigentes en nuestras vidas, estas no tienen ese elemento sorprendente que si tenían hace unos años y que por tanto ahora, no se puede considerar como innovadoras.

Otro elemento que juega un papel fundamental para que un profesor o profesora sea innovador, es que sepa trabajar en equipo y que disfrute de esto. Me refiero que para llevar en un aula un proyecto o metodología innovadora, no requiere de la presencia de una sola persona, sino que en ocasiones, es necesario que sean varios los que la fomenten o incluso la ideen para llevarla acabo. De esta manera, al contar con un equipo se tiende a tener un respaldo fuerte ante los diferentes problemas que puedan llegar a surgir en todo el proceso, tanto en el creativo como en la puesta en marcha, ya que en caso de que surjan problemas o dudas, se pueden resolver entre todos y poner en común las diferentes soluciones que pueden llegar a resolverlas. 

Un ingrediente que cobra un papel fundamental para que un docente sea innovador, es la colaboración de estos con las familias de sus alumnos y alumnas, porque considero que para que se le considere como innovador tiene que tener presente la figura de los progenitores en el proceso de educación, en todo momento. Las familias han de saber qué es lo que aprenden sus hijos en el colegio y por tanto las metodologías que sigue el maestro o maestra a cargo, ya que en caso de que estén en contra o haya algo que no les resulte importante, el docente puede tener en cuenta los intereses de estas figuras para mejorar o hacer los cambios oportunos para que haya un ambiente favorable en todo momento.

Por último decir, que todo maestro o maestra es innovador de alguna manera, pero es cierto que destacan aquellos que miran hacia el futuro e intentan mejorar o, en el mejor de los casos, crear metodologías que miren por los intereses de los alumnos y alumnas, con las cuales estos puedan obtener los mismos contenidos curriculares de una manera lúdica que les pueda llamar más la atención que aquellas que se utilizaban y, por desgracia, se siguen utilizando en algunos centros escolares.