Mini-ayudantes

El pasado miércoles, tuvimos una charla con un exalumno el cual está haciendo una tesis sobre la educación sexual en el aula.  En ella, nos estuvo explicando diferentes conceptos y las distintas leyes que se centran en la educación sexual, desde la más antigua a la más moderna.  Además, al finalizar la charla pudimos hacerle y que nos hiciese preguntas sobre aquello que sabíamos sobre esto, así como la importancia que le damos nosotros y nosotras como futuros maestros y maestras.  Ahora bien, os planteo la siguiente pregunta, que da título a esta entrada, la educación sexual en el aula de infantil, ¿si o no? Si tengo que responder a esa pregunta, la respuesta es clara, sí. Para mi que en un aula de educación infantil se trabaje este concepto me parece vital, ya que los niños y niñas desde edades tempranas tiene que conocer tanto su cuerpo como el de los demás, y que lo acepten como tal. Bien es cierto, que no se tratarían los mismos conceptos como los que se tratan con ad...

Hay infinidad de películas que de alguna manera son innovadoras, ya sea porque tratan temas que en el momento en el que se grabaron o estrenaron no eran los comunes, o porque empleaban las nuevas tecnologías para introducir efectos especiales que hacían que estos largometrajes fueran considerados como tal. Pero si nos tenemos que centrar en películas que estén relacionadas con el ámbito educativo, ya sea porque se desarrollen en una escuela o el/la protagonista sea un docente o, por el contrario un alumno, tengo que destacar la película "Escuela de Rock"  de Richard Linklater. El protagonista es Dewey Finn, un guitarrista al que acaban de expulsar de su banda por creerse superior al resto de integrantes del grupo. Por falta de recursos económicos se ve en la obligación de buscar un nuevo empleo, hecho que le resulta complicado por lo que decide suplantar a un profesor sustituto en una escuela privada. A los alumnos de 5º intentará enseñarles "rock & roll de alto volt...

A la hora de hablar de un libro innovador, tenemos que tener en cuenta el libro de Raúl Bermejo, maestro y escritor al que previamente le hemos dedicado una entrada en este blog, titulado "Ser maestro" . En este libro el autor, propone una serie de ideas que se pueden llevar a cabo, tanto en un aula de Educación Infantil como en una de Primaria, porque considera que hay muchas cosas, relacionadas con las metodologías que se ponen en práctica que tienen que estar sometidas a cambios, ya que piensa que estos métodos tradicionales no están pensados o planteadas para que luego se pongan en práctica cuando los niños y niñas alcancen la vida adulta.  El objetivo que plantea Raúl Bermejo es que los maestros y maestras no tienen que centrar le contenido que quieren enseñar, en que sus alumnos y alumnas completen fichas, ni acabar el curso escolar con los contenidos curriculares adquiridos sin haber tenido en cuenta las necesidades y ritmos de estos.  Por esto, en este libro, plantea ...

En esta entrada vamos a centrarnos en materiales innovadores que podemos llevar a cabo en un aula de Educación Infantil, y en especial en el que yo he utilizado en mis prácticas.  En el colegio en el que hice las prácticas el año pasado tenían una metodología basada en proyectos, los cuales estaban organizados de manera que en cada trimestre centrasen parte del contenido curricular en una temática. Siguiendo con esto, en el tercer trimestre comenzaron con un nuevo proyecto, en el que iban a trabajar las fases por las que pasa un gusano de seda para convertirse en mariposa.  Cuando volvimos de las vacaciones de Semana Santa, y después de la asamblea dedicada a comentar lo que hicieron en este periodo, además de las actividades diarias que se hacen en esta, les conté un cuento para introducirles a este nuevo proyecto. “EL VIAJE DE LOS GUSANOS DE SEDA” Hace mucho tiempo, en un reino vivía un Rey al que le encantaba viajar a lugares en los que nadie nu...

Cuando pensamos en un aula o colegio innovador, lo primero que se nos viene a la mente es una clase futurista, en la que haya elementos tecnológicos con los cuales los niños y niñas pueden llevar un aprendizaje en el que estas, tengan un papel fundamental, pero esto no es así. Un centro educativo para ser innovador no tiene que estar relacionado con las nuevas tecnologías, sino que puede ser considerado como tal y no tener acceso a estas, o que en su forma de enseñanza no tengan prioridad. Este es el caso de la escuela STAR School , situada en la ciudad de Flagstaff en Arizona, EEUU. Esta escuela es considera innovadora, puesto que se centra en el ecologismo, puesto que cuenta 245 paneles solares y dos aerogeneradores. Además, esta situada a escasos metros de la reserva activa más grande del país, la Reserva de los Indios Navajo y por tanto, de entre los 130 estudiantes que acuden muchos son de la Nación Navajo. Para esta institución, la sostenibilidad es m...

Lo primero que necesitamos para ser un maestro o maestra innovador se basa en las ganas que tenga esa persona de serlo, es decir no se puede considerar a un docente innovador, si este no tiene esas ganas por investigar sobre cómo puede actualizar la educación y/o enseñanza que les quiere proporcionar a su alumnado.  Por tanto, a lo largo de esta entrada se irán comentando una serie de pautas o requisitos que considero que un educador o educadora, necesita para que se le considere como innovador.  En primer lugar, debemos tener en cuenta que para ser innovador no tenemos que centrarnos únicamente en el uso de las nuevas tecnologías, ya que hoy en día, a pesar de que siguen estando muy vigentes en nuestras vidas, estas no tienen ese elemento sorprendente que si tenían hace unos años y que por tanto ahora, no se puede considerar como innovadoras. Otro elemento que juega un papel fundamental para que un profesor o profesora sea innovador, es que sepa trabajar en equipo y...

Muchos de vosotros y vosotras conoceréis a Raúl Bermejo, ya que es un profesor de educación infantil y primaria de Madrid, pero sobretodo porque alguna vez habréis tenido cerca alguno de sus libros.  Este maestro destaca por su forma de educar, basada en que los niños y niñas tienen que aprender jugando, es decir usando una metodología basada en fomentar la creatividad y experimentación de su alumnado. Además, está es lúdica mediante la cual, se respetan los ritmos naturales de los y las estudiantes, así como sus intereses. Por tanto el objetivo de este tipo de enseñanza, es estimular el pensamiento creativo de cada alumno o alumna, y que estos sean capaces de encontrar su propio camino de desarrollo. Raúl estuvo ejerciendo, durante 5 años como tutor en un colegio concertado de Educación Infantil, donde a su vez, fue especialista en creatividad y coordinador del proyecto llamado "Creatividad" , que se llevó a cabo en todas las etapas educativ...